Atividade 4_3

Curso Ensinando e Aprendendo com as TICs.
Cursista: Allan Kovac Ribeiro da Cunha.
Tutora: Elis Regina de Paula.
Unidade IV- PRÁTICA PEDAGÓGICA E MÍDIAS DIGITAIS.
Atividade 4_3

Como o autor bem destaca, as novas tecnologias possuem uma linguagem diferenciada das tecnologias tradicionais, como livros e jornais. Isso cria certa resistência por parte dos acadêmicos quando o assunto é o emprego dessas novas tecnologias em sala de aula, pois, além de tradicionais, os livros estão diretamente ligados a um estilo acadêmico moralmente considerado como intelectual, assim, fugir dessa “regra” parece, para alguns, invalidar os saberes presentes em novas possibilidades. Mas, em simultâneo, esse obstáculo moral vem sendo vencido a cada dia, pois mais e mais os educadores vêm utilizando as novas tecnologias no ambiente escolar. Uma preocupação importante destacada por Costa são os interesses presentes em quem produz as mídias (tradicionais ou novas), pois, segundo ele, “o que os textos apresentam são pontos de vista do mundo, construídos por pessoas” (p. 05), logo, esses pontos de vista podem estar carregados de preconceitos, estereótipos ou certamente ideologia(s), que podem induzir os alunos a pensarem de uma forma determinada sobre determinados assuntos, assim, o professor deve orientar os alunos a analisarem o material e fazerem as críticas pertinentes, identificando, inclusive, esses interesses, a fim de conseguirem raciocinar de forma autônoma. Observando o que foi destacado, farei breve análise sobre minhas experiências sobre o uso das mídias na educação: a disciplina de sociologia pode ter as mídias como objeto de estudo, assim, é importante sempre utilizá-las em sala de aula, pois alguns textos possuem verdadeiras defesas inflamadas de certos pontos de vista, com carapuça de imparcialidade, assim, faz-se necessário o sociólogo buscar desconstruir certos discursos a fim de que os alunos compreendam como preconceitos, estereótipos, ideologias, etc., são reproduzidos em nossa sociedade. Todos os conteúdos destacados acima estão presentes na matriz curricular de sociologia.